“为别人照亮道路，自己必须绽放光芒”。我的一生，就是一场向美而行的遇见。遇见温润、遇见智慧、遇见更好的自己。身为一名语文教师，我怀揣着一颗火热的心，1985年到四川省财政学校（今必赢bwin线路检测中心）工作，38个春秋，一万多个日夜，我一直在教育教学第一线，将语文的美好渗透进每一个孩子的心，为他们播下爱的种子，期望他们能在今后的人生道路上拥有一片世外桃源，在迷茫时能拨开云雾，遇见美好。这既是我作为一名教师的本分，更是一个共产党员在党旗下对党的教育事业的庄严承诺。

一、只要有需要，再难也要上

我大学学的是汉语言文学专业，到学校后，一直承担中专语文、逻辑学、书法课教学。90年代初，政治课缺教师，学校领导派我去政治教研室教德育，面对近乎完全陌生的工作，我仍然毫不犹豫地接了下来；1992年学校招收了首个初中生班，大家都知道由于学生年龄小，比起高中生源的学生管理有难度、费心思，领导让我担任班主任，我二话没说，默默地挑起了这副重担。

在学校同时招收初中、高中生的时候，我总是出现在初中班、甚至初中所谓实验班的教室里。“实验班的学生的课难上呀”，这是所有教师的共识。这些学生在初中就让老师头疼，中考前就被中学教师劝说“趁早离开”­——怕影响升学率，中学很多有经验的教师也拿他们没办法。面对这种情况，我郁闷过、哭过、打过退堂鼓。但对教育事业始终不灭的热情之火激励着我，我更加认真地准备每一堂课，尽量使每个学生在我的课堂上学有所得，学有所成。功夫不负有心人，一些爱捣蛋的学生终于开始问我问题了，我紧紧抓住这一时机，送上耐心的讲解，热情的鼓励，并且叮嘱学生：不懂尽管问，我有足够的耐心回答你们，不要说同样的问题你问我一次两次，如果记不住，我可以回答十次八次，绝不会有怨言。

爱总有回报，工作多年的学生回来探望我，一起回忆我曾经为他们熬的药、煮的病号饭……点点滴滴汇成一幅幅温馨幸福的画面。

二、工作虽多，乐在其中

1998年，院刊副主编退休，在无人愿意接手的情况下，我愉快地接受这个任务，兼职做院刊副主编，负责编辑室的日常工作。

院刊工作量大而且烦琐。如，审查稿件和组织稿件，向相关作者约稿：查收邮寄来的外稿，接收通过网上发来的稿件，对部分作者进行回复。版式栏目的设计与策划，进行稿件系统中文章的分配工作（指定责任编辑）；稿费、劳务费的计算造册请示领导审批发放；印刷费、邮寄费的审批报账；院刊有关资料的分存；一年两次按国家法律、法规（省新闻出版局《内部资料性出版物管理办法》《关于加强对内部资料性出版物管理的通知》）对院刊自检、自查并形成自查报告提请省新闻出版局审核，并且要随时准备接受新闻出版局临时决定的各种检查。

接手之初，编辑室兼职做院刊日常工作的有四五个人，工作开展非常顺利。由于工作需要，其他兼职人员纷纷离去，最后就剩下我一个人。也正是这个时候，学校扩大招生规模，各项工作纷至沓来。我编制所在的基础部工作量增加了，教学常规不用说，就连教务处布置的监考任务、协助学生处的各项活动都大大增加，为了完成工作，我只有通过加班来克服工作上的各种困难。后来，我又考取了四川省普通话测试员，常常周末对学生进行普通话测试。虽然辛苦、劳累、紧张，但我乐此不疲。

三、头绪再多、质量要提高

我接手院刊前，院刊封二、封三是单色，如果能用彩色，刊登反映学校新貌和教育教学活动的照片，更能展现学校风貌。但是，如果改版，原来的承印方要涨价，而且其涨价幅度太大，于是我开始多方寻找、比较、考察、洽谈，终于找到新承印方，不仅将封二、封三改为彩页，而且还将价格降了下来。

院刊的责任编辑全部是兼职。他们大多既要从事教学工作，又兼任繁重的行政管理工作，由于实行编校合一，加之院刊为增大容量，曾一度缩小字号，给责任编辑的审稿、改稿特别是校对工作，带来了诸多不便，出现疏漏在所难免。为了把好质量关，我发动文学社的同学，以院刊第一读者的身份，为院刊找“毛病”，提出他们的疑问，我再统一做最后的修订，尽量使错误消灭在刊物出版之前。这一措施的实施，有效降低了刊物的错误率。

作为专职教师，我必须完成学校规定的工作量。写教案、做课件、出题、批改作业；听课、评课、参加业务学习；参加教研，做精品课等等，这些都是教师必做的常规工作。作为一名称职的教师，仅仅满足于尽到基本责任是不够的，必须立足于学生成人成才的需要来做好常规工作，否则学生首先不满意。在《应用文写作》教学中，我也常常遭遇这样的窘境。比如《应用文写作》教材中选用的例文总会出现这样或那样的问题，有的选文与文种知识背离；有的本身有错误；或者本身不够典型、不实用。特别是例文不典型，教师教、学生学都很困难。一个文种就有无数多写法，只有典型的例文让学生学习借鉴掌握，由此延伸，才能做到举一反三，拓展知识，提高能力。为此，我从书籍、网络、各种教材中收集文章，对他们进行研究、分析，考量每篇文章是否符合这个文种的使用范围，能不能反映出该文种的写作要求，格式是否正确；是否具有对应性，即每个文种常用、重要类别是否一一对应，是不是学生可模仿、学得像的。将选出的例文制作成教学用的课件，运用于教学实践。使例文真正成为引导学生理解写作知识的媒介，成为学生写作训练的第一参照范本，成为使学生将写作知识转化为写作能力的桥梁。

每上一门新课，特别是难度比较大的课，我总是花尽可能多的时间、投入尽可能多的精力，准备得充分一点、再充分点，做得好一点、再好一点，以便有更多的资料、更好的教案、课件留给将来上这门课的老师借鉴，让后来的老师少走点弯路，吸取我的经验教训，把教学工作搞得更好，我愿意做后辈的人梯。

四、努力学习，不断提升

为了院刊工作，我报名参加了四川大学新闻学专业研究生课程进修班学习，并顺利结业，将所学知识运用到实践中，通过院刊，不仅增强了财经院校之间的教育教学经验的交流，促进了学校教学质量、科研水平的提高，而且有力地宣传了学校，提高了学校的声誉，对学校的招生以及学生的就业都产生了积极的作用。

为了使自己的在财经类院校的语文教学工作得心应手，我不满足于已经取得的中文本科学历，进一步学习了会计方面的专业知识，并参加四川省高等教育自学考试，通过了会计学科所有专业课的考试。为了提高自身素质，努力学习，刻苦训练，我通过了四川省语言文字工作委员会组织汉语拼音基础知识、口语水平知识、口语水平及测试能力三项考试，获得省语委颁发的省级普通话水平测试员上岗证，并经常利用周末时间承担学院学生的普通话水平测试工作，认真履行一名双师教师的职责。

在学校工作的38年，我先后被四川省直属机关工会工作委员会评为“优质服务能手”、被中共四川省财政厅直属机关委员会授予优秀共产党员称号、荣获必赢bwin线路检测中心“师德先进个人”光荣称号，2010年荣获四川省劳动模范的光荣称号。所有的荣誉，既属于我个人，更属于我们这个温馨而有爱的群体，从教一辈子，我做到了俯仰无愧。我平凡的人生，坚持向美而行，既温暖了自己，又温暖了学生，致敬平凡，我骄傲，我是一名光荣的人民教师。