马克思主义学院第一周线上教学经验反馈

根据疫情防控要求，本学期开展线上教学，马克思主义学院老师积极应对，及时召开部门教学备课会，坚决站好开学第一岗，并以教研室为单位，及时收取老师们的问题和教学经验，以保证线上教学质量。

一、《形势与政策》教研室线上教学经验

第一周本教研室三位教师采用企业微信直播课的方式进行线上教学，为2021级部分学生讲授专题内容“伟大时代的历史跨越”。一方面，教研室通过前期扎实的集体备课，梳理教学内容重难点，融入各种教学资源，为线上教学做了充分的准备；另一方面，在直播教学的过程中，充分发掘在线教学的优势，通过案例分享、视频播放、评论区互动、学生连线等方式，丰富线上课堂的互动形式，提升学生的学习主动性，增强学生的学习获得感。

课后问卷调查显示，学生反映整体教学效果好，学生对第一周在线学习的满意度评价为100%，课堂互动参与率接近100%。通过本周在线学习，学生纷纷表示，学习了新时代的历史性成就和历史性变革，感悟到习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力，进一步增强了爱国主义精神和民族自豪感，将以实际行动积极投身于中华民族伟大复兴的伟大事业中。

二、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室线上教学经验

德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。为了充分发挥思政教育主阵地作用，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，充分利用开学的第一节思政课，帮助学生正确的面对成都正在经历的疫情大考、坚定战疫必胜的信心，自觉的做好疫情防控；引导学生深入思考人与自然关系、理性的对待发生的高温、限电、山火、地震等考验，从中学习中国制度优势，感悟中国力量，弘扬中国精神，感悟大国担当。《概论》教研室全体专兼职教师通过前期的扎实备课与交流学习，融入热点关切话题，调用多种资源与案例，梳理教学体系与重难点，充分发挥老带新的优势，做好线上教学的充足准备。

在教学过程中充分发挥评论区交流讨论功能，了解学生的热点关切和学习难题，通过案例讲解、头脑风暴、信息化教学等手段，增强课程的吸引力和实效性，增强学生学习的主动性和获得感。

通过课后问卷调查获得学生的学习反馈，收集教学意见和建议，不断改进和优化课程教学。调查发现学生反映整体教学效果好，第一周在线学习的满意度评价为100%，课堂互动参与率高，学生对深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》展现了较高的学习兴趣与积极性。

通过本周在线学习，学生表示：了解了中国制度的优势、人民至上生命至上的安全发展理念、中国共产党的初心与使命、中国的现代化征程和中国的大国担当，了解马克思主义中国化的成果，感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力，坚定四个自信、肩负青年责任担当，做新时代有为青年，担起实现中华民族伟大复兴的时代责任和历史使命。

三、《经济学》教研室线上教学经验

提前下发教材电子版和课前任务，通过课堂互动安排学生分享，调动课堂气氛。安排小组任务，促进学生融入课堂。

马克思主义学院全体教师在疫情居家的环境下，对线上教学做了充分的准备，拿出百分之百的努力和态度积极开展线上教学，做到了学生满意和教师成长。

马克思主义学院

2022年9月9日