为进一步推进大赛工作，提升教师、学生职业技能，11月2日上午，我校“教师教学能力大赛、大学生技能大赛成绩总结及下一步工作措施汇报会议”在明德楼913召开，学院党委书记张华、副院长（主持行政工作）符刚、党委副书记、副院长易思飞出席会议。党政办公室、学生工作部、组织人事部、各二级学院院长参加会议。会议由教务处主持。

七个二级学院在会议上对教师教学能力大赛、大学生技能大赛作成绩总结及下一步工作措施汇报发言。教务处总结了学校历年来在大赛上的成绩、存在问题并提出了改进要求。

易思飞指出，要透过比赛数据表象深入挖掘，学习贯彻习近平总书记党的二十大中优化职业教育类型、完善教育平台信息、推进教育数字化精神；结合“研究、深悟、实做”，定位教师能力和分类培养，连接教学目标和比赛目标，精选团队，处理好前台呈现与后台支撑的关系；关注课堂革命“教师、教材、教法、教室”，注重职业教育项目教学法，贯彻“体系抓、抓体系、重点抓、抓重点”；引领或参与标准制定，增强预见性。

符刚强调，学工线要优化综合素质测评，教工线要研究激励机制、完善教师业绩认可、学生学分认定，技术后勤保障团队解决技术、食宿问题。明确一个坚定：结果导向，拿到奖才是硬道理；要避免赛教脱节，通过比赛引领示范，提升教师、学生技能，促进学校发展；要在发展中解决各类问题，逐步推进教师学生技能不断提升。

张华指出，一是提升教师教学能力。两项比赛的核心工作是提升教师能力，要通过教师能力的提升，最终带来学生的能力提升，把两个竞赛的机制联动起来。二是落实主体责任。学校和二级学院要把各自的主体责任抓在手上，通过各类制度的修订和完善，调动教师和学生的参赛积极性，在学校发展的关键时期顶住压力做出成绩；教务处要对跨专业的专家团队的构建做制度上的顶层设计，教师发展中心要数据分析师资短板和现状，拿出师资提升计划，三年内完成新教师的入职轮训，切实提升教师能力；三是加大保障措施，学校要加快智慧教室和信息化数字校园建设，要尽量满足教学和大赛需要；四是努力营造校园竞赛文化，要邀请国赛一等奖的学生返校或在线进行交流，要总结教师、学生通过竞赛得到能力提升的成功案例，向新入职教师和新生宣传引导，将大赛办成快乐的节日。