各系:
为提高我院专业建设质量,根据《四川省教育厅 四川省财政厅关于加强高等职业院校省级重点专业建设工作的通知(川教函〔2014〕225号)》的文件精神,加快发展与现代服务业及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育,引导各专业加强专业内涵建设,提高人才培养质量,彰显专业优势特色,提升服务四川经济社会发展的能力。学院决定开展院级重点专业建设工作,现将有关事项通知如下。
一、建设目的
专业建设是学校内涵建设的核心内容,其建设水平和成效决定着专业的人才培养质量和特色。开展加强院级重点专业建设工作,旨在引导各专业结合四川省经济社会发展需求以及学校实际,科学定位、内涵发展、强化特色、打造品牌,提升专业建设水平,提高人才培养质量和专业综合实力,从而带动全院各专业为四川经济社会发展服务的能力整体提升。
按照我院“十二五”规划部署,根据四川省经济社会发展和产业转型升级需要,特别是围绕现代服务业、社会公共服务等重点领域发展需求,学院设立专项资金,在全院现有专业中遴选、建设2个,紧贴行业发展和地方经济建设需求、教育理念先进、人才培养模式特色鲜明、符合学院专业发展布局、就业前景好的专业,按照“优化布局、强化特色、重点突破、提高质量、改革创新、示范引领”的要求,通过2年重点建设,建成能更好地满足四川社会经济建设需要的、体现我院特色的品牌专业,并形成院、省两级重点专业梯次发展的专业建设格局。
二、建设内容
重点围绕人才培养模式、“双师”教师队伍、课程及教学资源、教学方法与手段、实践教学体系等影响专业发展的关键要素进行综合改革,强化专业内涵建设。以重点专业带动一般专业,整体推动我院各专业建设水平和服务能力的提升。
1.人才培养模式改革创新。推动产教融合、校企合作的模式创新,促进专业与产业对接,创新政、行、企、校多元合作的办学模式和工学结合的人才培养模式;加大院外交流合作,不断提高专业建设的校际间影响力。推进中高职衔接,探索建立本专业的职业教育体系。
2.“双师”教学队伍建设。建立和完善“双师”结构教师队伍培养机制,促进专业骨干教师积累企业工作经历和树立行业影响力,提升专业教师的教学能力、实践能力和技术服务能力;加强教师现代教育技术应用能力培训,提升教师信息技能应用水平。建立兼职教师资源库,通过校企合作,建设结构合理、德技双馨、专兼结合的“双师”教学队伍。
3.课程改革与资源建设。围绕课程体系、教学内容、教材体系等进行综合改革,促进课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。引入企业新技术、新流程,校企、校校合作共同开发专业课程和教学资源,促进优质教学资源的共建共享。
4.教学方法与手段改革。推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式;推动信息技术与教学深度融合,提高教学信息化水平。
5.实践教学体系建设。系统设计实践育人体系,推行“双证书”制度;建立规范的校内外实践教学管理制度,加强生产性实训环节,提高实践性教学质量;跟踪产业技术发展,积极与行业、企业、学校合作,开展虚拟仿真实训项目的开发与应用。
6.专业发展机制建设。落实学校主体、政府协调、行业指导、企业参与的专业建设机制;充分发挥重点建设专业对相邻专业及学校整体发展的引领辐射作用,形成以重点专业带动一般专业的专业分类建设发展格局;建立完善就业(用人)单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等多方共同参与的第三方人才培养质量评价制度,形成专业建设随动社会需求的动态机制。
7.服务社会能力建设。围绕岗位素质与技能提升、知识更新,进一步提高社会培训水平和质量,为建设学习型社会、构建终身教育体系服务,为区域经济社会发展提供智力支持。形成产学研合作良性机制,开展体现各专业特长的与行业企业紧密结合的项目研究,提高专业技术服务能力,为行业、企业发展做更大的贡献。
三、申报条件
1. 各系限报一个专业,因会计、金融管理与实务、市场营销已成为省级重点专业立项建设,不再纳入本次院级重点专业建设申报范围。
2.申报专业要紧密结合四川现代服务业发展和地方经济社会建设需要,彰显行业和学校特色,符合本校专业发展的总体布局。
3.专业带头人应具有高级专业技术职务,有丰富的教学经验和较大的行业影响力;专业师资队伍实力较强,承担过高水平的教育教学改革与建设项目,并取得优秀教学成果。
4.专业建设方案科学可行,改革思路清晰,目标明确,措施具体,具有创新性和先进性。
四、工作安排
1.各系应根据学校专业发展规划以及专业实际情况,对符合本文件申报要求的专业的建设的必要性、可行性、先进性、特色等进行论证,在此基础上择优推荐申报。
2.请各系于2014年11月14日前,将《必赢bwin线路检测中心院级重点专业建设项目申报书》(附件1)及支撑材料(提供支撑材料目录及相关材料)报送教务处。
3.学院将组织学院专业建设指导委员会成员和相关职能部门,依据文件要求和《必赢bwin线路检测中心院级重点专业建设项目评选标准》(附件2),审核各专业提交的材料,按择优遴选的原则形成评审意见,报学院院长办公会批准后公布。
五、项目管理
1.重点专业建设项目建设周期为2年,每个专业按30万元的标准给予经费支持(原则上每个专业每年投入15万元)。
2.重点专业建设项目经费列入学院专项建设经费。重点专业应按照建设内容要求编制资金预算,科学分配建设经费。重点专业专项经费管理与使用,要符合国家、学院的相关规定,按照统一规划、单独核算、专款专用的原则,实行项目管理,制定具体管理办法,并接受学院的财务审计。
3.获批立项建设专业,应按要求编制项目建设任务书,报学院审批同意后,正式启动实施项目。
4.项目建设期间,学院将组织院内、外专家开展项目中期检查,督促项目建设。对项目建设进展良好的专业,可申请一定的增量经费支持;对建设进度和质量不符合要求的专业项目,将予以通报批评,直至终止立项支持,收回专项资金。建设期届满,学院将组织专家对项目进行验收,通过验收者授予“院级重点专业”称号,并对项目管理规范、绩效考核优秀的专业给予表彰。项目验收未通过的,应进行限期整改,并在规定期限(一般不超过半年)内再次组织验收。
必赢bwin线路检测中心 教务处
二〇一四年十月十六日
附件1
必赢bwin线路检测中心
院级重点专业建设项目申报书
专业名称:
专业代码:
教学单位:
填表日期:年月日
必赢bwin线路检测中心 教务处制
二○一四年十月
填 报 要 求
一、申报书的各项内容要实事求是,真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核,对所填内容的真实性负责。
二、表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。
三、请将支撑材料作为申报书的附件提交。
一、申报专业基本情况
专业名称 | | 专业代码 | | 专业开办时间 | |
专业所属大类 | | 专业所属二级类 | |
专业服务面向 | |
就业岗位(群) | |
专业教学总学时 | |
其中:理论教学学时 | |
理实一体化教学学时 | |
实践教学学时 | |
其中:校内实践教学学时 | |
生产性实训学时 | |
顶岗实习学时 | |
专任专业教师数/课时数 | | 兼职专业教师数/课时数 | |
全日制学生基本情况 | | 总 数 | 其 中 |
一年级 | 二年级 | 三年级 | 备注 |
本专业在校生 | 人 | 人 | 人 | 人 | |
其中:订单培养人数 | 人 | 人 | 人 | 人 | |
本专业近三年招生情况 | | 2011年 | 2012年 | 2013年 | 备注 |
招生人数 | | | | |
新生报到率 | | | | |
本专业近三届毕业生情况 | | 毕业生数 | 双证书 获取数 | 职业资格证书获取比例(%) | 初次就 业率(%) |
2011届 | 人 | 人 | | |
2012届 | 人 | 人 | | |
2013届 | 人 | 人 | | |
校内实训条件 | 专业实验实训 基 地 名 称 | 仪器设备值(万元) | 功能 |
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教学改革项目与成果 | 项目与成果名称 | 项目来源与成果等级 | 主持人 | 进度 |
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校企合作 | 主要合作企业名称 | | | |
合作起始时间 | | | |
合作主要内容和形式 | | | |
企业参与教学(人/课时) | | | |
2013年度接收实习实训学生(人月) | | | |
2013年度接收半年顶岗实习学生数(人) | | | |
2013年度接收就业学生数(人) | | | |
2013年度学校为企业培训员工 (人日) | | | |
企业向学校捐赠或投入总额(万元) | | | |
企业向学校(准)捐赠设备总值 (万元) | | | |
企业的专项投入(万元)/项目类型 | | | |
第三方评价 | 2012届毕业生第三方评价 | 毕业生半年后的平均月收入(元) | 工作与专业相关度(%) | 就业现状满意度(%) | 毕业半年内的离职率(%) | 对教学的满意度(%) |
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学生技能竞赛获奖 | 赛事名称 | 获奖等级 | 获奖时间 | 团体/个人 |
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注:1. 专业特点,指专业建设背景与发展特点;
2. 专任专业教师数/课时数,指2012-2013学年,学校的专任专业教
师为本专业承担的课时总数;
3. 兼职专业教师数/课时数,指2012-2013学年,学校的兼职专业教
师为本专业承担的课时总数;
4. 职业资格证书,指与该专业毕业生就业岗位相对应的职业资格证书。
二、专业建设团队
1.专业带头人
专业带头人基本情况 |
姓 名 | | 性 别 | | 出生年月 | |
学 位 | | 学 历 | | 所学专业 | |
毕业院校 | | 职 称 | | 职 务 | |
办公电话 | | 传 真 | | 手 机 | |
电子信箱 | |
通信地址 | |
承担社会 职务 |
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学术成果与荣誉 |
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2.团队成员
姓名 | 年龄 | 学历/学位 | 技术职称/职业资格 | 承担工作 |
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3.社会服务
注:本部分填报申报专业开展的技术开发、社会培训等社会服务项目。
4. 职业资格鉴定
序号 | 职业资格鉴定 名称 | 鉴定等级 | 发证机构 | 申报专业具有考评员资格的教师姓名 | 近两年开展鉴定的人数 |
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注:本部分填写本专业所开展的职业资格鉴定项目。
三、申报理由
四、建设目标
五、建设方案
从人才培养模式改革创新、课程改革与资源建设、实践育人体系建设、“双师”团队建设、专业建设管理机制建设、服务社会能力建设等方面阐述。 |
六、进度安排
七、预期成果
八、学校支持与保障
九、经费预算
序号 | 支出科目 (含配套经费) | 金额 (元) | 用途 |
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合 计 | | |
配套经费及来源 | |
十、学校学术委员会审核意见
十一、学校审核意见
附件2
必赢bwin线路检测中心院级重点专业评选标准
一级指标 | 二级指标 | 评选标准 | 分值 |
专业设置与定位 (10) | 专业定位 | 申报专业有效对接四川省现代服务业发展和地方经济建设需要,彰显行业、地方和学校特色,符合本校专业发展方向。 | 7 |
系部支持 | 申报专业已纳入本系重点专业或特色品牌专业建设规划。 | 3 |
专业基础 (15) | 教育教学 改革 | 有院级或院级以上教育教学改革与建设成果,或承担有院级或院级以上教育教学改革与建设项目(院级3年以内,省级及以上为5年以内)。 | 10 |
校企合作 | 有优质企业作为合作伙伴,开展过订单培养、共建生产性实训基地、技术中心等合作项目,并得到行业企业的捐赠。 | 5 |
人才培养质量与社会声誉 (10) | 社会认可度 | 近3年的报到率高于全院各专业平均值。毕业生的初次就业率、半年后的平均月收入、工作与专业相关度、就业现状满意度、对专业的满意度较高。 | 5 |
学生素质 | 近5年学生曾在数学建模比赛、职业技能大赛等赛事获奖,毕业生获得与专业相关的职业资格证书的比例达到80%以上。 | 5 |
专业教 学团队 (10) | 专业带头人 | 申报专业带头人有高级专业技术职务,有较高级别的学术、教学或技术成果,有一定的行业影响力。 | 5 |
教学团队 | 教学团队结构合理,“双师”型教师占比达到50%以上,有稳定的兼职教师队伍。 | 5 |
社会服务 (10) | 社会服务 | 近3年,本专业社会培训、技术开发、技术服务等社会服务项目成效好。 | 10 |
建设方案 (45) | 科学性 | 专业建设方案科学可行,改革思路清晰,目标明确,措施具体。 | 15 |
创新性 | 申报专业在培养模式、“双师”教师队伍、课程及教学资源、教学方法与手段、实践教学体系、社会服务等方面建设有创新。 | 15 |
预期效果 | 专业建设预期效果有明显增量描述,标志性成果突出。 | 15 |