学习领域： 《企业会计实务》  （宋小5号加粗，左对齐）

总学时： 180

学习情境1    货币资金核算（宋小5号加粗，左对齐）

学  时： 14

学习目标（宋小5号加粗，居中）

主要内容

教学方法和建议

（表格里内容为宋小5、左上对齐，单倍行距）

1．（用此符号）了解企业库存现金的内部控制制度，熟悉现金管理制度，熟悉库存现金常见业务的流程，掌握库存现金常见业务的账务处理；能正确填制及审核与库存现金业务相关的会计凭证。

2．理解企业银行账户的管理和银行支付结算办法；熟悉主要支付结算方法的业务流程；会根据相关要求按程序办理企业的基本存款户开户事宜。

3．熟悉银行存款常见业务的业务流程，掌握银行存款常见业务的账务处理方法；能正确填制及审核与银行存款业务相关的会计凭证。

4．理解其他货币资金的概念，会识别其他货币资金的使用范围。

1．现金管理：现金的使用范围、库存现金限额、现金收支的相关规定。现金的内部控制规范。

2．库存现金的总分类核算；现金清查的核算方法；现金日记账的设置及登记方法。

3．银行账户管理；银行支付结算办法：支票、汇兑、托收承付、委托收款、银行本票、银行汇票、信用证、信用卡的相关制度规定及结算程序等。

4．银行存款相关业务的核算。

5.银行存款日记账设置及登记。

6．银行存款的清查以及“银行存款余额调节表”的编制。

7．其他货币资金相关业务的会计核算方法。

8．日记账、总账的结账及其对账。

9.能根据核算内容及库存现金、银行存款以及其他货币资金的期末余额，填制资产负债表“货币资金”项目的数额。

教学方法：（此格式表述）

情境教学法 、六步教学法 、直观教学法、角色扮演法 、讲授法

建议：

1．将该学习情境按照工作任务分为三个学习子情境，每个学习子情境按工作过程的不同分作若干活动（步骤），以完成工作任务。将全班同学分成若干小组，组内成员分别扮演不同的角色，财务主管、出纳、审核、记账等岗位，要求每组学生对各项活动内容进行资料搜集、讨论、制定完成工作任务的方案，在老师的指导下完成工作任务，提交凭证、账簿资料等工作成果。完毕后，各组同学进行交流，教师组织考核、评价和总结。

2．应组织学生到商业银行、学院自办的“模拟银行”参观，让学生对银行存款业务、相关票据传递流程有充分的感性认识。该项活动也可通过观看视频资料、录像完成。

3．在小组内，应组织角色轮换，让学生能够体会不同角色的工作情况。

4．教师应提前准备好各种教学材料、工具、媒体资源以及教学场地和设备。

教学材料、工具与媒体

学生知识与能力准备

教师知识与能力要求

考核与评价

备　注